Category Archives: Uncategorized

New Lab Publication in Frontiers in Psychology

Hands Down: Cognate effects persist during written word production. Words that share form and meaning across two or more languages Read More →

De Afspraak – 19 april 2021

Kinderartsen willen alle kinderen zo snel mogelijk op school ‘Laat ├ílle kinderen zo snel mogelijk voltijds terug naar school gaan’: Read More →

De Afspraak – 25 maart 2021

Professor cognitieve psychologie Wouter Duyck had de scholen liever niet zien sluiten, zeker nu de grote winkels wel mogen open Read More →

New lab publication in Journal of Fluency Disorders

Speech fluency in bilinguals who stutter: Language proficiency and attentional demands as mediating factors Purpose: The current study examines how Read More →

Wat studies over Corona en scholen/kinderen…

1. Forbes, H., , Morton, C.E., Bacon, S., McDonald, H.I., Minassian C., Brown, J.P., Christopher T Rentsch, Rohini Mathur, Anna Read More →

New publication in Journal of Experimental Psychology: General – Depleting cognitive resources enhances language learning abilities in adults

It is still an unresolved question why adults do not learn languages as effortlessly as children do. We tested the Read More →

New Publication in Logopedie

De impact van tweetaligheid op het herstel van fonologisch begrip bij personen met afasie Binnen de afasierevalidatie staan we aan Read More →

De Zevende Dag over Corona

Bekijk hier: https://www.dropbox.com/s/ckvehl9rmiugaci/zevendedagsept2020.mp4?dl=0

Hoorzitting Vlaams Parlement

Op 17 september 2020 vond in de Commissie Onderwijs van het Vlaams Parlement een hoorzitting plaats over toelatingsproeven. U vindt Read More →

Herverdeel klassen op basis van niveau

Het Laatste Nieuws*,  Ma. 17 Aug. 2020, Pagina 5 Op 1 september starten met ‘business as usual’? Bijzonder slecht idee, vindt Read More →