Alle kleuters horen op school

De Morgen publiceerde gisteren het verhaal van Ecrin. Ze is 5 jaar en loopt school in Berchem. Thuis is er Read More →

Je naam beïnvloedt je gedrag

‘De wetenschap is ervan overtuigd dat onze naam invloed uitoefent op wie we zijn en hoe we ons gedragen’, lazen Read More →

Hoogbegaafden horen (ook) thuis in ons onderwijs

De Standaard berichtte gisteren over de gelijktijdige start van twee privéscholen voor hoogbegaafden. Er broeit blijkbaar iets. De initiatiefnemers klagen Read More →

Brain wil eenvoudige grammatica (Radio 1 – De wereld vandaag)

De grammatica van talen verandert op zo’n manier dat de hersenen zinnen sneller kunnen verwerken. Dat heeft een internationale ploeg Read More →

New Publication in Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance

Do semantic sentence constraint and L2 proficiency influence language selectivity of lexical access in native language listening? We investigated whether Read More →

New Publication in Cortex

Woumans, E., & Duyck, W. (in press). The bilingual advantage debate: Moving toward different methods for verifying its existence. Cortex. Read More →

New Publication in PLoS One

Eye Movement patterns in Natural Reading: a Comparison of Monolingual and Bilingual Reading of a Novel. This paper presents a Read More →

Knack: hoogbegaafdheid is geen luxeprobleem

Mijn kind heeft 100% Hebt u een kind dat elke avond zuchtend thuiskomt omdat het zich verveelt in de klas? Read More →

New publication in Research in Developmental Disabilities

Linking memory and language: Evidence for a serial-order learning impairment in dyslexia The present study investigated long-term serial-order learning impairments, operationalized Read More →

Katlijn heeft een IQ van 83 en volgde buitengewoon onderwijs. En nu gaat ze voor een Master aan de KU Leuven…

verschenen in Het Nieuwsblad, 20 juni 2015, pdf