New publication in Developmental Science

Children retain implicitly learned phonological sequences better than adults: A longitudinal study Whereas adults often rely on explicit memory, children Read More →

New publication in Interpreting

Is it all in the mind? Investigating the presumed cognitive advantage of aspiring interpreters In complex tasks such as interpreting, Read More →

Kinderen hoeven niet per se hun best meer te doen, en dat kan schadelijk zijn

Generaties Vlamingen zijn opgegroeid met de mantra dat ze vooral ‘hun best moeten doen’. Die slagzin klinkt vandaag heel wat Read More →

Politici, het zijn net mensen

Van De Standaard redacteur  Jan-Frederik Abbeloos Brussel‘Wanneer de feiten veranderen, verander ik van mening. En u?’ Het is een beroemd citaat Read More →

New publication in Neuroimage

Neural overlap of L1 and L2 semantic representations in speech: a decoding approach Although research has now converged towards a Read More →

Vlaanderen heeft een schoolexamen nodig

In het PISA onderzoek van de OESO, dat onderwijsprestaties van 15-jarigen vergelijkt tussen landen, scoort Vlaanderen een aantal merkwaardige records: Read More →

Geef de klas terug aan de leraar

Opiniestuk verschenen in De Morgen, 30 augustus 2017, PDF

Vroegtijdige schooluitval aanpakken is belangrijker dan kortere werkweek (door Andres Tirez in De Tijd))

Het voorstel van PS-voorzitter Elio Di Rupo om de werkweek te verkorten zal de werkloosheid niet terugdringen. Het probleem ligt Read More →

New publication in Journal of Alzheimer’s disease

Bilingualism and cognitive decline: A story of pride and prejudice In a recent review, Mukadam, Sommerlad, and Livingston (2017) argue Read More →

New publication in Journal for Educational and Vocational Guidance

Career goal engagement following negative feedback: influence of expectancy-value and perceived feedback accuracy The current study addresses the effects of Read More →