De kern van de (onderwijs)zaak

Zoals elke eerste week van september stond deze krant bol van stukken over onderwijs. Artikels over segregatie, over ‘witte’ en Read More →

“Laat leerkrachten eens gewoon lesgeven” “Kinderen met honger in de klas kunnen we toch niet negeren?”

Hij is de Gentse professor die pleit voor meer elite­scholen en afschaffing van de verplichte ­sociale mix. Zij is de Read More →

Moeten we ook leerkrachten en scholen punten geven?

Barbara Moens 04 september 2019 11:02 Moeten we ook de leerkrachten en de scholen punten geven? Nu de kwaliteit van Read More →

De Veldslag om het rapport

Moeten we ook de leerkrachten en de scholen punten geven? Nu de kwaliteit van het Vlaams onderwijs daalt, buigen de Read More →

New Publication in Neuropsychologia: The white matter architecture underlying semantic processing: a systematic review

From a holistic point of view, semantic processes are subserved by large-scale subcortico-cortical networks. The dynamic routing of information between Read More →

‘Zwakke scholen worden nooit gesloten’

Artikel verschenen in De Morgen, 31 augustus 2019, https://www.demorgen.be/nieuws/de-onderwijskwaliteit-daalt-zwakke-scholen-worden-nooit-gesloten~bb76c2a8/

New Publication in Reading Research Quarterly: Reading text when studying in a second language: An eye-tracking study

In this study, we investigated how eye movements are influenced by different text reading goals in participants’ first and second Read More →

Vlaanderen leert niet graag

Citius, altius, fortius. Sneller, hoger, sterker: het is niet alleen een olympisch motto, maar ook een belangrijk principe voor de Read More →

Leerlingen moeten kunnen excelleren

A De Morgen,  Vr. 19 Apr. 2019, Pagina 4 Open Vld heeft een twaalfpuntenplan voor ons onderwijs. ‘Breek-punten voor een volgend Read More →

New publication in Journal of Neurolinguistics

The involvement of subcortical grey matter in verbal semantic comprehension: a systematic review and meta-analysis of fMRI and PET studies. Read More →