Lange, luie zomervakantie is leuk, maar leidt tot leerachterstand https://www.standaard.be/cnt/dmf20210629_95439641 Twee maanden vakantie. Hebt u het geluk nog geen 18 … Read More →
New Lab Publication in Frontiers in Psychology
Hands Down: Cognate effects persist during written word production. Words that share form and meaning across two or more languages … Read More →
Het rapport van Ben Weyts
Van minister die de kwaliteit van het onderwijs zou opkrikken werd Ben Weyts onverwacht crisismanager die vooral de schoolpoorten wilde … Read More →
De Afspraak – 19 april 2021
Kinderartsen willen alle kinderen zo snel mogelijk op school ‘Laat álle kinderen zo snel mogelijk voltijds terug naar school gaan’: … Read More →
De Afspraak – 25 maart 2021
Professor cognitieve psychologie Wouter Duyck had de scholen liever niet zien sluiten, zeker nu de grote winkels wel mogen open … Read More →
New lab publication in the Quarterly Journal of Experimental Psychology
Improving reading rate prediction with word length information: Evidence from Dutch Previous research in English has suggested that reading rate … Read More →
Worden de corona-enquêtes gemanipuleerd?
Knack/Knack, Wo. 21 Apr. 2021, Pagina 42 Voor- en tegenstanders van de coronamaatregelen grijpen de resultaten van online-enquêtes aan ter ondersteuning … Read More →
New lab publication in Journal of Fluency Disorders
Speech fluency in bilinguals who stutter: Language proficiency and attentional demands as mediating factors Purpose: The current study examines how … Read More →
“Stuur iedereen voltijds naar school”
Het Laatste Nieuws*, Ma. 19 Apr. 2021, Pagina 1 Zo’n vijftig kinderartsen en jeugdpsychiaters dringen aan op een volledige heropening van … Read More →
Vanbuiten blokken lukt, het ook begrijpen niet
Het Nieuwsblad*, Ma. 19 Apr. 2021, Pagina 2 De paaspauze is afgelopen, de scholen trekken zich vandaag opnieuw op gang. En … Read More →
