Armoede aanpakken begint met IQ-test

Kan het IQ meten van kansarme kinderen hen uit de armoede halen? Met die vraag stapte Cathy Galle, zelf kind Read More →

New publication in Developmental Science

Children retain implicitly learned phonological sequences better than adults: A longitudinal study Whereas adults often rely on explicit memory, children Read More →

Soms ligt een trauma goed onder de mat

Pas bij een therapeut kwam Griet Op de Beeck erachter dat ze werd misbruikt door haar vader. Vegen we onze Read More →

Neem ik mijn laptop mee naar de les, of niet?

Is het nog van deze tijd om met een pen en notitieboek naar de aula te trekken? Misschien niet, maar Read More →

New publication in Interpreting

Is it all in the mind? Investigating the presumed cognitive advantage of aspiring interpreters In complex tasks such as interpreting, Read More →

Kinderen hoeven niet per se hun best meer te doen, en dat kan schadelijk zijn

Generaties Vlamingen zijn opgegroeid met de mantra dat ze vooral ‘hun best moeten doen’. Die slagzin klinkt vandaag heel wat Read More →

Politici, het zijn net mensen

Van De Standaard redacteur  Jan-Frederik Abbeloos Brussel‘Wanneer de feiten veranderen, verander ik van mening. En u?’ Het is een beroemd citaat Read More →

New publication in Neuroimage

Neural overlap of L1 and L2 semantic representations in speech: a decoding approach Although research has now converged towards a Read More →

Vlaanderen heeft een schoolexamen nodig

In het PISA onderzoek van de OESO, dat onderwijsprestaties van 15-jarigen vergelijkt tussen landen, scoort Vlaanderen een aantal merkwaardige records: Read More →

Geef de klas terug aan de leraar

Opiniestuk verschenen in De Morgen, 30 augustus 2017, PDF