Studenten politieke en sociale wetenschappen aan de UGent hebben vanaf dit academiejaar examens in november. Het doel: de slaagcijfers opkrikken. … Read More →
Echt excelleren
Net als de verhitte polemieken over milieu, migratie of herverdeling is het onderwijsdebat vandaag een arena voor kletterend wapengeweld. Of … Read More →
Echte leervooruitgang meten en ook de top blijven uitdagen: de weg vooruit is niet zo moeilijk (Knack VIP)
Di. 10 Sep. 2019, Online ‘Onderwijs dient niet om een wereldbeeld te bevestigen of te ontkrachten, maar om kinderen iets … Read More →
De kern van de (onderwijs)zaak
Zoals elke eerste week van september stond deze krant bol van stukken over onderwijs. Artikels over segregatie, over ‘witte’ en … Read More →
“Laat leerkrachten eens gewoon lesgeven” “Kinderen met honger in de klas kunnen we toch niet negeren?”
Hij is de Gentse professor die pleit voor meer elitescholen en afschaffing van de verplichte sociale mix. Zij is de … Read More →
Moeten we ook leerkrachten en scholen punten geven?
Barbara Moens 04 september 2019 11:02 Moeten we ook de leerkrachten en de scholen punten geven? Nu de kwaliteit van … Read More →
De Veldslag om het rapport
Moeten we ook de leerkrachten en de scholen punten geven? Nu de kwaliteit van het Vlaams onderwijs daalt, buigen de … Read More →
New Publication in Neuropsychologia: The white matter architecture underlying semantic processing: a systematic review
From a holistic point of view, semantic processes are subserved by large-scale subcortico-cortical networks. The dynamic routing of information between … Read More →
‘Zwakke scholen worden nooit gesloten’
Artikel verschenen in De Morgen, 31 augustus 2019, https://www.demorgen.be/nieuws/de-onderwijskwaliteit-daalt-zwakke-scholen-worden-nooit-gesloten~bb76c2a8/
New Publication in Reading Research Quarterly: Reading text when studying in a second language: An eye-tracking study
In this study, we investigated how eye movements are influenced by different text reading goals in participants’ first and second … Read More →