PhD students Nele Verreyt, Louisa Bogaerts en Uschi Cop just published a new paper in the journal aphasiology: “Syntactic priming … Read More →
Terzake over Fins onderwijs
Een debat in Terzake over het Finse onderwijssysteem. Talrijke verschillen tussen de Finse en de Vlaamse context zorgen ervoor dat … Read More →
Hersens kun je scannen, persoonlijkheid niet
Vorige week werd in het Gentse hof van assisen gezwaaid met hoogtechnologische hersenscans om de (on)toerekeningsvatbaarheid van Kim De Gelder … Read More →
Factchecker
Het heeft geen zin om intelligentie te willen uitdrukken aan de hand van één maatstaf of getal. Dat is … Read More →
Dyslexie louter aangeleerd?
Dat het een doel moet zijn de laaggeletterdheid in de samenleving nog verder terug te dringen, daarover zijn wij het als respectievelijk … Read More →
Het kind en het taalbadwater
De discussie omtrent de meertalige realiteit van het Vlaamse onderwijs(DS 4 december) toont dat Vlaamse scholen repressief optreden tegen wie … Read More →
Een depressie is voortaan niet langer alles of niks’
In DSM-5, het nieuwe handboek van de psychiatrie, staan een paar nieuwe stoornissen, maar worden er ook een aantal geherdefinieerd. … Read More →
Wetenschappers doorprikken vijf taaie onderwijsmythes
Een verstandige ouder vermijdt het beroepsonderwijs, kiest een goede school en wil aparte lessen voor uitblinkers. Of misschien toch beter … Read More →
Ook getest op mensen
Computers en het internet zijn niet meer uit onze samenleving weg te denken. Toch zijn er doemdenkers die beweren dat … Read More →
Test voorspelt slaagkansen
Een goed testresultaat betekent meer kans op slagen. ‘Dat kun je in een niet-bindend studieadvies meegeven’, vindt psycholoog Wouter Duyck. Het aantal … Read More →
