Afgelopen week weerklonk het zoveelste luchtalarm in het oorlogsgebied onderwijs. Geen gebouw blijft rechtstaan. Dit keer wiskunde in het lager … Read More →
Laat onze kinderen ademen
Zesjarigen verplichten een mondmasker te dragen op school was een onverdedigbare beslissing, schrijven Wouter Duyck en Tom Coenye. Die beslissing … Read More →
Het rijk der vrijheid van Wouter Duyck | Geen digitale hogescholen en universiteiten (De Tijd)
We bevrijden ons uit de ketens van de pandemie, maar wat daarna? Wat kan anders, wat behouden we en wat … Read More →
Evalueren doet leren en oriënteren.
In deze Coronatijd moeten vele dingen helaas anders dan we zouden wensen. Zo ook in onze scholen, waar onze oudere … Read More →
Digitaal onderwijs zal op 1980 (moeten) lijken
Never waste a good crisis. Met deze woorden beschreef Winston Churchill hoe verschrikkelijke gebeurtenissen, zoals de tweede wereldoorlog, uiteindelijk tot … Read More →
Ja, de scholen kunnen open. Ze móéten zelfs open
De Morgen, Di. 11 Aug. 2020, Pagina 23 Wouter Duyck, is professor cognitieve psychologie (UGent) Tom Coenye is professor farmaceutische microbiologie … Read More →
Evalueren doet leren
In De Standaard werd gisteren gepleit tegen de invoering van centrale toetsen als instrument om leerwinst in het onderwijs in … Read More →
Examineren doet leren
Het GO! adviseerde scholen gisteren om geen examens meer te organiseren, en bijgevolg om voorlopig ook geen B- en C-attesten … Read More →
Toelatingsproeven doorstaan de test overal
Volgens Wouter Duyck klopt het niet dat geen enkele toelatingsproef op kan tegen het advies van de klassenraad. Er zijn … Read More →
De kern van de (onderwijs)zaak
Zoals elke eerste week van september stond deze krant bol van stukken over onderwijs. Artikels over segregatie, over ‘witte’ en … Read More →
