‘Het is niet duidelijk hoe strikt het eind- oordeel wordt’

De olifant in de kamer zijn volgens pedagoog Pedro De Bruyckere de nieuwe eindtermen die de vorige Vlaamse regering nog Read More →

Moeten we dat kennen?

Het gevecht om de eindtermen. Als examens naderen, is het een van de meest gestelde vragen van leerlingen aan leerkrachten: Read More →

Blijft de automatische toegang tot hoger onderwijs?

T egelijk is ook de oefening bezig over de eindtermen in de laatste twee jaren van het middelbaar onderwijs. Ze Read More →

‘In een ideale wereld introduceren we vakleerkrachten’

E r is een vrij grote consensus dat we het kleuter- en lager onderwijs op orde moeten zetten’, zegt Pedro Read More →

Moeten ze bij steiner anders gaan leren?

Slaagkansen na steinerschool zijn lager dan gemiddeld, maar dat is niet per se gevolg van de gebruikte methodes Wie van Read More →

Toelatingsproeven doorstaan de test overal

Volgens Wouter Duyck klopt het niet dat geen enkele toelatingsproef op kan tegen het advies van de klassenraad. Er zijn Read More →

‘Alle buurlanden koppelen resultaat aan toegang tot hoger onderwijs’

Onderwijsminister Ben Weyts wil verplichte én bindende toelatingsproeven voor elke opleiding in het hoger onderwijs. Ook onderwijsexpert Wouter Duyck (UGent) Read More →

Ons feilbare denken

Neen, ‘Ons Feilbare Denken’van Daniel Kahneman (oorspronkelijke titel:’Thinking Fast and Slow’) is geen managementboek. Toch kan het werk een meerwaarde Read More →

Extra examentijd moet onderwijs toegankelijker maken

Nora Sleiderink 17 januari 2020 De hogeschool Odisee geeft alle studenten extra tijd om hun examens af te leggen. Ook Read More →

Brain Man (Canvas)

Welk effect heeft het leren van een nieuwe taal op de hersenen? Volledige reeks op https://www.vrt.be/vrtnu/a-z/brain-man/1/brain-man-a1/