Het heeft geen zin om intelligentie te willen uitdrukken aan de hand van één maatstaf of getal. Dat is … Read More →
Dyslexie louter aangeleerd?
Dat het een doel moet zijn de laaggeletterdheid in de samenleving nog verder terug te dringen, daarover zijn wij het als respectievelijk … Read More →
Het kind en het taalbadwater
De discussie omtrent de meertalige realiteit van het Vlaamse onderwijs(DS 4 december) toont dat Vlaamse scholen repressief optreden tegen wie … Read More →
Een depressie is voortaan niet langer alles of niks’
In DSM-5, het nieuwe handboek van de psychiatrie, staan een paar nieuwe stoornissen, maar worden er ook een aantal geherdefinieerd. … Read More →
Wetenschappers doorprikken vijf taaie onderwijsmythes
Een verstandige ouder vermijdt het beroepsonderwijs, kiest een goede school en wil aparte lessen voor uitblinkers. Of misschien toch beter … Read More →
Ook getest op mensen
Computers en het internet zijn niet meer uit onze samenleving weg te denken. Toch zijn er doemdenkers die beweren dat … Read More →
Test voorspelt slaagkansen
Een goed testresultaat betekent meer kans op slagen. ‘Dat kun je in een niet-bindend studieadvies meegeven’, vindt psycholoog Wouter Duyck. Het aantal … Read More →
Betere studieoriëntering voorkomt waterval
Een gemeenschappelijke eerste graad in het secundair onderwijs is volgens twee psychologen van de Universiteit Gent niet goed voor de … Read More →
Leidt een brede eerste graad tot beter onderwijs?
Een nieuwe Itinera-studie maakte gisteren brandhout van de brede eerste graad zoals voorgesteld in de hervormingsplannen van minister Pascal Smet … Read More →
Zet sterke en zwakke leerlingen apart
Een vroege differentiatie van studierichtingen heeft een positief effect op de leerprestaties. Dat blijkt uit een literatuurstudie door professor Experimentele … Read More →
