Tag Archives: Knack

Het rapport van Ben Weyts (N-VA): ‘De Franstaligen pakten de coronacrisis professioneler aan’ (Knack)

te lezen op https://www.knack.be/nieuws/onderwijs/het-rapport-van-ben-weyts-n-va-de-franstaligen-pakten-de-coronacrisis-professioneler-aan/article-longread-1605311.html Verschenen in Knack, 3 juni 2020, PDF

Factchecker schermtijd (Knack) – ‘Tussen twee en vijf jaar geldt een limiet van een uur schermtijd per dag’

‘In tijden van corona zijn tv en tablet een wel erg makkelijke afleiding voor de kinderen in huis. Knijpen we Read More →

Echt excelleren

Net als de verhitte polemieken over milieu, migratie of herverdeling is het onderwijsdebat vandaag een arena voor kletterend wapengeweld. Of Read More →

Echte leervooruitgang meten en ook de top blijven uitdagen: de weg vooruit is niet zo moeilijk (Knack VIP)

Di. 10 Sep. 2019, Online ‘Onderwijs dient niet om een wereldbeeld te bevestigen of te ontkrachten, maar om kinderen iets Read More →

Knack: Je kunt nooit te veel talent hebben in het onderwijs

Cognitief psycholoog Wouter Ducyk (UGent) ziet geen tegenstelling tussen ‘welbevinden’en’excelleren’ op school. ‘Een kansarm kind dat te horen krijgt dat Read More →

Examinatoren milder voor laatsten in de rij

‘Een leerkracht die toetsen verbetert, een jurylid in een wedstrijdprogramma of een rechter die een reeks zaken moet behandelen: als Read More →

Hoe voorkom je als ouder dat je kind een schermzombie wordt?

Dankzij het Apestaartjarenonderzoek van de Vlaamse overheid, dat jaarlijks peilt naar het gebruik van digitale toestellen en sociale media bij Read More →

‘Is ongelijkheid in het onderwijs wel een probleem?’

Wouter Duyck gooit al eens graag een knuppel in het hoenderhok dat het onderwijsdebat soms is. De Gentse psycholoog vindt Read More →

Wij zijn Finland niet

Ook in Franstalig België is er controverse over de brede eerste graad in het middelbaar onderwijs. ‘Centrumlinks verwart gelijkheid met Read More →

Universiteit van Vlaanderen: Waarom nemen rationele mensen domme beslissingen?

http://www.universiteitvanvlaanderen.be/