Er is te veel schroom voor competitie

 Wanneer uw kind deze week zijn rapport krijgt, is de kans groot dat u er geen klasgemiddelde op terugvindt. Leerlingen Read More →

‘Onze leerlingen hébben geen stress. Nergens is er zo weinig ambitie als hier’

Het gelijkheidsstreven in het onderwijs is te ver door­geschoten, vindt cognitief psycholoog Wouter Duyck. Een zesjescultuur, noemt hij het. ‘Te Read More →

De kanarie in de onderwijskoolmijn

Gisteren werden de resultaten voorgesteld van PIRLS 2016, de meest recente Progress in International Reading Literacy Study. In de hele Read More →

New publication in Cortex

Anatomical and functional changes in the brain after simultaneous interpreting training: A longitudinal study In the recent literature on bilingualism, Read More →

New publication in Bilingualism: Language and Cognition

Is language interference (when it occurs) a graded or an all-or-none effect? Evidence from bilingual reported speech production. Do cross-lingual Read More →

Universiteit van Vlaanderen: Waarom nemen rationele mensen domme beslissingen?

http://www.universiteitvanvlaanderen.be/

New publication in International Journal of Language & Communication Disorders

Cognate effects and cognitive control in patients with parallel and differential bilingual aphasia Background Until today, there is no satisfying Read More →

Armoede aanpakken begint met IQ-test

Kan het IQ meten van kansarme kinderen hen uit de armoede halen? Met die vraag stapte Cathy Galle, zelf kind Read More →

New publication in Developmental Science

Children retain implicitly learned phonological sequences better than adults: A longitudinal study Whereas adults often rely on explicit memory, children Read More →

Soms ligt een trauma goed onder de mat

Pas bij een therapeut kwam Griet Op de Beeck erachter dat ze werd misbruikt door haar vader. Vegen we onze Read More →